Page 99 - Demo

Teknologji me Tik 697ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Data:Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji me TIK Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Teknika bujqësore dhe e ndërtimtarisëRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor):Shpjegon me anë të shembujve konkretë përdorimin e makinave.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 2, 5, 6; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; V.2, VI.1, 3, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Mjetet teknike të ndërtimit Fjalët kyçe: : materiale ndërtimi, druri, çeliku, betoni, qelqi, plastika Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan mjetet teknike të ndërtimit të objekteve;2. Vlerëson rolin që mjetet teknike kanë në ndërtimtari.Kriteret e suksesit:1. Numëro mjetet teknike të cilat përdoren në ndërtimtari;2. Përshkruaj rolin që kanë mjetet teknike të ndërtimit në realizimin e detyrave të tyre.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Burimet: teknologji klasa 6, burime internetiMjetet e punës: libri, kompjuterat, laptopi, televizoriFormat e punës: individuale ose në dysheMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Gjuhët dhe komunikimi, Shkencat natyrorePËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokim (Stuhi mendimesh/7’): Mësimdhënësi parashtron disa pyetje në njohuritë që kanë nxënësit me mjetet teknike të ndërtimit: Çfarë përfshijnë mjetet teknike?