Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 146 - Demo
P. 146

                                        Libër për mësuesin/en144Aspektet e përgjithshme të planit të orës mësimoreFusha kurrikulare: MatematikëLënda: MatematikëShkalla e kurrikulës: III Klasa: VII (shtatë)Tema: Figurat gjeometrike Rezultati i të nxënit të temës Cakton shumën e këndeve të brendshme në shumëkëndësha dhe anasjelltas nga shuma e dhënë cakton shumëkëndëshin përkatës.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): II.5 Përzgjedh dhe demonstron ecuri/strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi (matematik, gjuhësor, shkencor, artistik a shoqëror) duke dëshmuar arritjen e përfundimit, gjegjësisht rezultatin e njëjtë.III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike, simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.3 Përdor matjet në figurat 2D (D = dimensionale) dhe në objekte 3D (prizmave) për zgjidhjenproblemore.4.3 Integron/lidh konceptet e ndryshme matematike në mënyrë që të zgjidhë problema të ndryshme.6.1 Identifikon vetitë e figurave dhe objekteve të ndryshme, klasifikon figurat dhe objektet sipas këtyre vetive.Aspektet specifike të planit të orës mësimoreNjësia mësimore: Shuma e këndeve të brendshme të shumëkëndëshitFjalët kyçe: shumëkëndësh, kënde të brendshme, kënde të jashtmeRezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja: - llogarit shumën e këndeve të brendshme të shumëkëndëshit duke u bazuar në shumën e këndeve të brendshme të trekëndëshit;- njehson shumën e këndeve të çfarëdo shumëkëndëshi duke përdorë formulën (n-2)∙180°; - vërteton rregullën se shuma e këndeve të jashtme të të gjithë shumëkëndëshave është 360° duke i matur ato.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Matematika kl.7, Fletore pune, veglat e gjeometrisëLidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Jeta dhe puna,Shembuj të objekteve të ndryshme që na rrethojnë e që kanë forma shumëkëndëshe.Përshkrimi i metodologjisë dhe veprimtaritë e punës me nxënës gjatë orës mësimore:Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme: Punë në grupeMësuesi/ja u jep nxënësve në grupe nga një fletë ku është i vizatuar një shumëkëndësh dhe kërkon nga ata t’u përgjigjen kërkesave në vazhdim:

| 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 |