Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 83 - Demo
P. 83

                                        Matematika 781Gjatë shumëzimit me numrin (-1), numri i plotë jep të kundërtin e vet. P.sh. 13 · (–1) = –13; (-13) · (–1) = 13. Në përgjithësi, m · (–1) = –m. C. Ushtrohuni duke zbatuar 1. Gjeni prodhimet: a) 7 · 4; b) (–7) · (–4); c) 7 · (–4); d) (–4) · 7. 2. Paraqitni numrin e mëposhtëm si prodhim dy numrash të plotë. a) –20; b) 30; c) –13; d) –1; e) 1; f) 0. 3.Çfarë shenje do të ketë prodhimi i tre numrave të plotë, që janë: a) dy pozitivë dhe një negativ; b) një negativ e dy pozitivë; c) të tre negativë? Shenja 14. Nëndetësja ishte në thellësinë –100 m. Ajo u ngrit me 50 m, qëndroi dhe pastaj filloi të zhytej me 20 m në minutë. Në çfarë niveli do të jetë 5 minuta pas fillimit të zhytjes?USHTRIME1. Kryeni shumëzimin. a) (+5) · (–4); b) (–12) · (+3); c) (+18) · (–3); d) (–3) · (–4). 2. Njehsoni. a) 8 · (–5); b) –6 · 4; c) –3 · (–8); d) –4 · (–6); 3. Pa kryer shumëzimet, krahasoni prodhimin e mëposhtëm me numrin zero. a) –13 · (–17); b) 14 · (–18); c) –12 · 19; d) (+4) · (+8). 4. Krahasoni numrat: a) –24 · 25 me (–24) · (–25); b) 14 · (–13) me –14 · 13; c) –41 · (–21) me 41 · (–21). 5. Gjeni faktorin e panjohur. a) –5 · x = 20; b) x · (–8) = –40; c) –9 · x = 27; d) x · (–4) = –12. 6. a, b janë numra të plotë. Kemi a · b > 0 në rast se: a) a > 0 dhe b < 0; b) a < 0 dhe b < 0; c) a < 0 dhe b > 0; d) a > 0 dhe b > 0. 7. Gjeni prodhimin. a) 20 · (–5) · 6; b) (–10) · (–3) · 4; c) –2 · (–3) · 25; d) 4 · (–4) · (–1); 8. Vendosni në radhitjen rritëse prodhimet: –17 · 23; –17 · 38; –17 · (–38); (–17) · (–23). 9. Pa i kryer veprimet, tregoni shenjën e prodhimit:

| 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 |