Page 10 - Demo

Libër për mësuesin/en 8 PLANI DYMUJOR Shtator-Tetor Fusha e kurrikulës: Matematikë Lënda mësimore: Matematikë Klasa: VII(shtatë) Tema mësimore: Thyesat dhe numrat dhjetorë, Gjeometria në rrafsh-këndet, Numrat e plotë Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: I.2 , I.4 , I.6 ,I.7 , II.3 , II.4 , II.5 , II.6, III.2 , III.3 , III.5 , III.6, VI.6 Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: 1.1 , 1.2 , 1.3 ,2.1, 2.2, 2.3 , 2.5 , 3.2 , 3.3 , 3.4 , 3.5 , 4.1 , 4.2 , 4.3 , 5.1 , 6.2 , 6.3 , 8.1 Temat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimoreNjësitë mësimoreKoha mësimore (orë mësimore) Metodologjia e mësimdhënies Metodologjia e vlerësimit Ndërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare dhe dhe situatat jetësoreBurimetThyesat dhe numrat dhjetorë-thjeshton dhe zgjeron thyesat-krahason thyesat duke i kthyer në thyesa me emërues të njëjtë-kryen veprimet me thyesa (mbledhjen dhe zbritjen)-kryen veprimet me thyesa (shumëzimin dhe pjesëtimin)- cakton pjesën e dhëna te tërësia dhe cakton tërësinë kur është dhënë pjesa-dallon numrat racionalë pozitivë;krahason numrat racionalë;• Vetia themelore e thyesave. Thjeshtimi i thyesave• Kthimi i thyesave në emërues të njëjtë. Krahasimi i thyesave• Mbledhja dhe zbritja e thyesave• Shumëzimi dhe pjesëtimi i thyesave• Gjetja e pjesës dhe e të tërës14Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithpërfshirjaMësimdhënia dhe nxënia e diferencuarMësimdhënia dhe të nxënit në qasje të integruarVlerësim i vazhdueshëmVetëvlerësimVlerësim i ndërsjellNgjyrat e semaforitFytyrat  Lista e kontrollitDetyra kontrollueseTest vlerësuesShkencat e natyrës, Shoqëria dhe mjedisi, Sport Gjuhët dhe komunikimiJeta dhe punaMatematika 7Fletore pune 7GeogebraZhvillimi i shkathtësive të shekullit 21 në matematikëBurime nga internetiRevista Plusietj