Page 119 - Demo

Matematika 7117Aspektet e përgjithshme të planit të orës mësimoreFusha kurrikulare: MatematikëLënda: Matematikë Shkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VII (shtatë)Tema: Numrat e racionalë Rezultati i të nxënit të temësDallon numrat racionalë (pozitivë dhe negativë).Paraqet numrat racionalë në drejtëzën numerike. Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike, simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.III.5 Ndërlidh temën e dhënë, që është duke e mësuar, me njohuritë dhe përvojat paraprake që tashmë i ka, duke i paraqitur ato në forma të ndryshme të të shprehurit (kolona, tabela, grafikë) sipas një radhitjeje logjike.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.1 Argumenton shndërrimet, direkte dhe indirekte, të zbatuara në veprimet me numra realë, transformime gjeometrike, matje, probabilitet dhe statistikë.4.1 Lidh koncepte dhe modele të reja matematike me ato të përvetësuara më parë nga fusha e matematikës dhe fushat e tjera dhe kupton formimin e tyre.Aspektet specifike të planit të orës mësimoreNjësia mësimore: Kuptimi i numrit racionalFjalët kyçe: numër racional, thyes, numër i kundërtRezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja: - përkufizon bashkësinë e numrave racionalë përmes definicionit; - përcakton numrat që bëjnë pjesë në bashkësinë e numrave racionalë duke i kthyer në thyesa;- dallon numrat e kundërt racionalë duke i paraqitur në drejtëzën numerike. Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Matematika kl. 7, Fletore pune, fletëA4 Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Fusha: Gjuhët dhe komunikimi, Shoqëria dhe mjedisi Përdorimi i numrave racionalë në përditshmëri Përshkrimi i metodologjisë dhe veprimtaritë e punës me nxënës gjatë orës mësimore: