Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 49 - Demo
P. 49

                                        Teknologji me TIK 747PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE:Situata e të nxënit Për të realizuar këtë temë, mësuesi/ja shpjegon mënyrën e punimit të një vazoje, duke i ilustruar me disa foto sqaruese. Veprimet në situatë Hapi I – DiskutimMësuesi/ja diskuton mësimin me nxënësit, duke ia demonstruar në mënyrë konkrete njohuritë si mund të ndërtojmë një vazo nëpërmjet fotove që mësuesi/ja ka siguruar nga interneti. https://www.youtube.com/watch?v=CfsSrRdazMoPër këtë duhet të kemi mjetet e duhura dhe pak imagjinatë krijuese. Mjetet e punës: shishe plastike, gërshërë.Hapi II – Rrjeti i diskutimit Nxënësit diskutojnë me njëri-tjetrin dhe tregojnë punimet dhe krijimtaritë e tyre.Hapi III – Provo veten Nxënësit punojnë me fletoren e punës në mënyrë individuale.VLERËSIMI I NXËNËSVESituata quhet e realizuar kur kanë realizuar detyrën e dhënë.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURPunë e pavarur: Nxënësit realizojnë në shtëpi detyrën e dhënë.REFLEKTIMI PËR RRJEDHËN E ORËS MËSIMORE

| 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 |