Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 96 - Demo
P. 96

                                        Libër për mësuesin/en94ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna dhe dhe shëndetiLënda: TIKShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VIITema: Njeriu dhe shoqëria në teknologji Rezultati i të nxënit të temës: - tregon rëndësinë e teknologjisë ushqimore dhe funksionin e saj nëpërmjet prezantimeve të ndryshme;- paraqet planin për përdorimin e ushqimit të shëndetshëm nëpërmjet projekteve të ndryshme;- analizon tregtimin e prodhimeve në Kosovë me shtetet për rreth;.- paraqet transportin si pjesët teknologjisë dhe rëndësisë në jetën tonë nëpërmjet aktiviteteve të ndryshme;- krijon ide për ruajtjen e mjedisit për realizimin e aktiviteteve të ndryshme praktike;- Krijon publikime të ndryshme për vetëdijesimin e ruajtës së mjedisit në formë digjitale;- planifikon dhe realizon aktivitete me komunitetin për përdorimin dhe ndikimin e teknologjisë në shoqëri.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1,2,3,7,8 II.1,5,6 III.3, IV.1,6,7, V.5,8,VI.1,2,3,4,5,8Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 9.1 Adreson sfidat e tashmes dhe të ardhmes në mënyrë konstruktive dhe kreative për të krijuar një shoqëri më të qëndrueshme.9.2 Angazhohet për ruajtjen e baraspeshës ekologjike të mjedisitASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 4.7 Aktivitete ndërgjegjësuese në shkollë për mbrojtjen e mjedisitFjalët kyçe: aktivizim, komunitet, mjedis, pastërti, ruajtje.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja: - krijon ide se ç’duhet bërë për ruajtjen e mjedisit, me anë të realizimit të aktiviteteve të ndryshme praktike. Kriteret e suksesit:1. tregon se si duhet ta mbrojmë mjedisin;2. përmendni disa mënyra për të ruajtur mjedisin ku jetojmë.

| 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 |