Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 186 - Demo
P. 186

                                        Libër për mësuesin/en184ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Jeta, puna dhe shëndetiLënda: Teknologji me TIKShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VIITema: Ndërmarrësi i ri Rezultati i të nxënit të temës:	përshkruan idenë si ndërmarrës;	krijon një produkt te ri si ndërmarrës;	ndryshon një produkt ekzistues;	përshkruan rolin e investimeve;	organizon aktivitete grupore bamirësie në fokus ndërmarrësinë;	përpilon planin se si do t’i menaxhojë parat e fituara;	prezanton punën e një ndërmarrësi të suksesshëm.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I.1.1 ; 1.2 II.2.1 III.3.2 IV. 4.1 V.5.1 VI:6.1 IX.9.1;9.2 Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.1 Kupton drejt dhe zbaton udhëzimet e shkruara dhe pasqyrimet pamore për aktivitete të ndryshme praktike.3.2 Përdor veglat, mjetet dhe materialet adekuate për të punuar produkte, modele të thjeshta, bazuar në skica dhe udhëzime.4.1Përdor informacione nga burime elektronike për të qartësuar njohuritë në kontekste të caktuara.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 8.4 Roli i investimeve Fjalët kyçe: investim, reklamim, biznes ,produkt, konsumator, Branding (promovimi i markës). Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja: përshkruan rolin e investimeve. Kriteret e suksesit:1.njeh llojet e investimeve; 2.kupton rolin e investimeve sipas llojit; 3.shpjegon investimin për të ardhmen. Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: teksti shkollor, kompjuteri, mjete audiovizuale (video-projektori),Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Lidhet me gjuhët dhe shkathtësitë e komunikimit ,Shkathtësitë për jetë ,Barazia gjinore dhe toleranca Edukim për zhvillim. të qëndrueshëm

| 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 |