Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 133 - Demo
P. 133

                                        Teknologji me TIK 7131Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1,2,4,6 II.7 III.3,5,7 IV.5 VI.6Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 4.1 Përdor informacione nga burime elektronike për të qartësuar njohuritë në kontekste të caktuara. 9.1 Adreson sfidat e tashmes dhe të ardhmes në mënyrë konstruktive dhe kreative për të krijuar një shoqëri më të qëndrueshme. ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 5.13 Qarku elektrik dhe elementet e tijFjalët kyçe: qark elektrik, burim, shpenzues, përçues, çelës.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimore:Nxënësi/ja:- përshkruan elementet e ndërtimit të qarkut elektrik të thjeshtë, me çelës etj..Kriteret e suksesit:1. tregon se si mbyllet një qark elektrik përmes vizatimit;2. dallon qarkun elektrik serik dhe paralel.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: teksti shkollor, kompjuteri, mjete audiovizuale (video-projektor). Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Nxënësi/ja mund ta lidhë me lëndën e fizikës për të përforcuar njohuritë e fituara, si dhe zhvillon kuptimin mbi përdorimin e objekteve dhe pajisjeve të ndryshme në fusha të jetës.PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORESituata e të nxënitPër të realizuar këtë temë, mësuesi/ja shpjegon qarku elektrik. Madje mund të pyes kujtoni nga klasa e gjashtë çfarë është qarku elektrik.Hapi I – DiskutimMësuesi/ja diskuton mësimin me nxënësit, duke ilustruar një qark elektrik të hapur dhe një qark elektrik te mbyllur. Më pas, mund të diskutojë me nxënësit se ku përdoret qarku elektrik ne cilat situata.Hapi II – Vëzhgo-Analizo-DiskutoMësuesi/ja jepni shembuj të përdorimit te qarkut elektrik serik dhe paralel.Hapi III – Punë e pavarurMësuesi/ja u jep detyrë nxënëseve të shkruajnë elementet e qarkut elektrik se atë serik ashtu edhe atë paralel. VLERËSIMI I NXËNËSVESituata quhet e realizuar kur nxënësit mund t’u përgjigjen pyetjeve konkrete të vendosura në fund të mësimit.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURNxënësit realizojnë në shtëpi detyrën e dhënë në rubrikën “Provo veten!”, në tekstin e nxënësit.REFLEKTIMI PËR RRJEDHËN E ORËS MËSIMORE

| 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 |