Page 180 - Demo

Libër për mësuesin/en178KAPITULLI 8ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Jeta dhe puna dhe shëndetiLënda: Teknologji me TIKShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VIITema: Ndërmarrësi i ri Rezultati i të nxënit të temës: përshkruan idenë si ndërmarrës; krijon një produkt te ri si ndërmarrës; ndryshon një produkt ekzistues; përshkruan rolin e investimeve; organizon aktivitete grupore bamirësie në fokus ndërmarrësinë; përpilon planin se si do t’i menaxhojë parat e fituara; prezanton punën e një ndërmarrësi të suksesshëm.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I.1.1 ; 1.2 II.2.1 III.3.2 IV. 4.1 V.5.1 VI:6.1 IX.9.1;9.2 Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.1 Kupton drejt dhe zbaton udhëzimet e shkruara dhe pasqyrimet pamore për aktivitete të ndryshme praktike.3.2 Përdor veglat, mjetet dhe materialet adekuate për të punuar produkte, modele të thjeshta, bazuar në skica dhe udhëzime.4.1Përdor informacione nga burime elektronike për të qartësuar njohuritë në kontekste të caktuara.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 8.1 Ndërmarrësi dhe inovacioni Fjalët kyçe: ndërmarrës, novator, punëdhënës, ide, krijim, sipërmarrës, risk, pronar. Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:  përshkruan idenë si ndërmarrës.Kriteret e suksesit:1.njeh strategjitë për realizimin e një ideje; 2.kupton rolin e sipërmarrësit dhe si ndërtohet;3.dallon ndërmarrësin nga pronari. Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: teksti shkollor, kompjuteri, mjete audiovizuale (video-projektori).Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Lidhet me gjuhët dhe shkathtësitë e komunikimit, Shkathtësitë për jetë, Barazia gjinore dhe toleranca Edukim për zhvillim të qëndrueshëm.