Page 183 - Demo

Teknologji me TIK 7181Situata e të nxënit Për të realizuar këtë temë, mësuesi/ja shpjegon nëpërmjet rubrikës Aktivitet në tekstin e nxënësit ,ndryshimet e qasjes së biznesit e cila ndodh për shkak të kërkesave të klientëve dhe risive të reja që kompanitë kanë për t´ju përgjigjur klientëve të tyre. Veprimet në situatë Hapi I – Diskutim Mësuesi/ja diskuton mësimin me nxënësit, që për të krijuar një produkt, i cili duhet t’u përgjigjet më së miri kërkesave të klientëve duhet të kalojnë në disa faza.Hapi II – Rrjeti i diskutimit Nxënësit diskutojnë me njëri-tjetrin duke analizuar se kur realizohet me sukses krijimi i produktit.Hapi III – Provo veten Nxënësit zgjidhin ushtrimin e dhënë në libër, dhe e diskutojnë ato me mësuesen. Nxënësit mund të pyesin edhe prindërit në shtëpi nëse kanë më tepër informacion rreth zhvillimit të marketingut. VLERËSIMI I NXËNËSVESituata quhet e realizuar kur nxënësit mund t’u përgjigjen pyetjeve konkrete të vendosura në fund të mësimit.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURPunë e pavarur: Nxënësit realizojnë në shtëpi detyrën 1 të dhënë në rubrikën: “Provo veten!” në tekstin e nxënësit.REFLEKTIMI PËR RRJEDHËN E ORËS MËSIMOREZhvillimi i strategjisë së marketingut Ekzaminimi i idesëZhvillimi i konceptit të produktitTestimi i koncepteve