Page 23 - Demo

Teknologji me TIK 721KAPITULLI 1ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna dhe dhe shëndetiLënda: Teknologji me TIKShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VIITema: Materialet dhe përpunimi i tyre Rezultati i të nxënit të temës:  Përshkruan artikujt plastik, prodhimin e tyre nëpërmjet prezentimit digjital, dhe mënyrat e përpunimit të materialeve artificiale. Analizon format e përpunimit të materialeve duke përshkruar lëndën e parë, procesin dhe materialin e ri.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I.1.1,1.2,1.3; II.2.1; III.3.1,3.2; IV.4.1,4.2; V.5.1; VI.6,1; VIII. 8.1; IX.9,1,9.2.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.1 Kupton drejt dhe zbaton udhëzimet e shkruara dhe pasqyrimet pamore për aktivitete të ndryshme praktike.2.2 Përdor veglat, mjetet dhe materialet adekuate për të punuar produkte, modele të thjeshta, bazuar në skica dhe udhëzime.3.1 Zbaton rregullat për mbrojtje dhe siguri, parandalon dhe ndihmon në menaxhimin e rreziqeve në punë. Angazhohet për ruajtjen e baraspeshës ekologjike të mjedisit.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 1.1 Materialet plastikeFjalët kyçe: plastika, plasticitet, elasticitet, bakelit, parkesine.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:  Identifikon materialet plastike.Kriteret e suksesit:1. Ka njohuri të përgjithshme të materialeve plastike. 2. Kupton rëndësinë e përzgjedhjes dhe ndarjen e materialeve plastike.3. Tregon vetitë e lëndëve plastike.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: teksti shkollor, kompjuteri, mjete audiovizuale (videoprojektori) https://www.sciencemuseum.org.uk/objects-and-stories/chemistry/age-plastic-parkesine-pollutionLidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Lidhet me gjuhët dhe shkathtësitë e komunikimit, shkathtësitë për jetë, barazinë gjinore dhe tolerancën. njohjen e medias, komunikimin ndërkurrikular përmes Tik-ut.