Page 60 - Demo

Libër për mësuesin/en58ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna dhe dhe shëndetiLënda: TIKShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VIITema: Shkathtësitë e dizajnimit Rezultati i të nxënit të temës: - zbaton inicimin dhe skicimin e idesë; - zbaton projeksionin kënddrejtë të trupit në tri rrafshe; - krahason objektet dy dhe tredimensionale në shkollë dhe jashtë saj; - krijon projekte të ndryshme në programe të dizajnit në formë digjitale; - analizon përdorimin e programeve me objekte të gatshme dhe ato të konstruktuara nga fillimi sipas idesë. Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.2,4,6 II.6,7,8 III. 1,2,5,7 IV.1 V.4, VI.1Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): Kuptimi dhe përdorimi i teknologjisë për jetën dhe punën e përditshme.3.1 Përshkruan dhe analizon doracakët për vegla dhe makina të ekonomisë familjare.3.2 Përdor veglat, mjetet dhe materialet adekuate për të punuar produkte, modele të thjeshta, bazuar në skica dhe udhëzime. ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 3.2 Objektet 2-dimensionale dhe 3-dimensionale – Krahasimi i tyreFjalët kyçe: objekte 2D, objekte 3D, vizatim, pamje izometrike, pamje ortogonale.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja: • identifikon objektet dy dhe tredimensionale në shkollë dhe jashtë saj.Kriteret e suksesit:1. arrijnë të bëjnë dallimin në mes të këtyre dy formave 2D dhe 3D2. nxënësit arrijnë të realizojnë objekte 2D dhe 3D. Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: teksti shkollor, kompjuteri, mjete audiovizuale (video-projektori), materiale të vizatimit teknik. Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Nxënësi/ja zhvillon kuptimin e vizatimit teknik dhe realizon vizatime të thjeshta.