Page 81 - Demo

Teknologji me TIK 779PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORESituata e të nxënitPër të realizuar këtë temë, mësuesi/ja analizon përdorimin e programeve me objekte të gatshme dhe ato të skicuara nga fillimi sipas idesë.Hapi I – DiskutimMësuesi/ja diskuton terminologjinë me nxënësit dhe mundohet t’ua shpjegojë me një gjuhë tëkuptueshme, , ç’ mendoni sikur t’i hidhni këto ide nëpërmjet programeve kompjuterike, Sa e lehtë do të ishte? Cilat do të ishin avantazhet? Hapi II – Rrjeti i diskutimitMësuesi/ja i shpjegon nëpërmjet projektorit, starton SketchUp-in dhe demonstron format 2D dhe 3D, krijon cilindrin (rrethin) në 3D duke përdor Push/pull si dhe ngjyros objektet e krijuara me Paint tool.Hapi III – Provo veten!Nxënësit realizojnë objekte të ndryshme me ngjyra të ndryshme, nëpërmjet programit SketchUp.VLERËSIMI I NXËNËSVESituata quhet e realizuar kur nxënësit mund t’u përgjigjen pyetjeve konkrete të vendosura në fund të mësimit.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURPunë e pavarur: Nxënësit realizojnë në shtëpi detyrën e dhënë në rubrikën “Provo veten!”, në tekstin e nxënësit.REFLEKTIMI PËR RRJEDHËN E ORËS MËSIMORE