Page 89 - Demo

Teknologji me TIK 787Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Lidhet me lëndën e Gjeografisë, pasi nxënësit mund të hulumtojnë cilat vende mund të vizitohen nëpërmjet transportit ajror dhe cilat vende nëpërmjet transportit tokësor.PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORESituata e të nxënitPër të realizuar këtë temë, mësuesi/ja shpjegon llojet e ndryshme të prodhimeve dhe mënyrën e tregtimit në Kosovë. Hapi I – DiskutimMësuesi/ja shpjegon mësimin nga projektori përmes internetit i paraqes disa statistika për tregun në Kosovë tregon se cilat fruta dhe perime rriten në Kosovë, tregojnë cilat fruta dhe perime që eksportohen nga jashtë.Hapi II – Rrjeti i diskutimitNxënësit diskutojnë dallimin në mes importit dhe eksportit të prodhimeve në tregun e Kosovës.Hapi III – Provo vetenNxënësit vizitojnë së bashku me prindërit një treg mallrash dhe mbani shënim cilat produkte e kanë prejardhjen nga Kosova dhe cilat vijnë nga jashtë. Shënoni përbri çmimet e produkteve.VLERËSIMI I NXËNËSVESituata quhet e realizuar kur nxënësit mund t’u përgjigjen pyetjeve konkrete të vendosura në fund të mësimit.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURNxënësit realizojnë në shtëpi detyrën e dhënë në rubrikën “Provo veten!”, në tekstin e nxënësitREFLEKTIMI PËR RRJEDHËN E ORËS MËSIMORE