Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 21 - Demo
P. 21

                                        Biologjia 919PLANI TREMUJOR:FUSHA E KURRIKULËS:LËNDA:KLASA:Prill-Maj-Qershor Shkencat e natyrësBiologjiIXRNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave:I. Komunikues efektiv: 2,4,6. II. Mendimtar kreativ: 1. III. Nxënës i suksesshëm: 1,3,5. IV. Kontribuues produktiv: 7. V. Qytetar i përgjegjshëm: 1,2,3.RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla varësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.Përshkruan ndikimin e të ushqyerit, ushtrimeve fizike, barnave dhe drogave në sjelljet, shëndetin dhe procesin jetësorë të njeriutTemat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimore RNLNjësitë mësimoreKoha Metodologjia e mësimdhëniesMetodologjia e vlerësimitNdërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare BurimetEvolucioniShpjegon teoritë e zhvillimit (evolucionit) të botës së gjallë.Analizon faktorët e ndryshëmevolutivë që ndikuan në zhvillimin dhe përsosjen e qenieve të gjallaTema 5. EvolucioniFosilet si dëshmi të jetës në tokëFaktorët evolutivëOrigjina e njeriutVlerësim njohurish (pyetje dhe ushtrime përmbledhëse)21 Mësimdhënie e drejtpërdrejt(shpjegim, sqarim, ushtrime praktike, shembuj)Mësimdhënie jo e drejtpërdrejta(shqyrtim, zbulim, zgjidhja e problemeve)Mësimdhënie me anë të pyetjeveVlerësim i vazhdueshëmVlerësim i përgjigjeve me gojë (diskutim, debate)Vlerësim i punës individuale dhe gruporeGjuhë dhe komunikimFizikëTIKArt figurativEdukatë fizikeKimiLibri i biologjisë 7Modele IlustrimeRevistaEnciklopediAtlas Biologjikinternet

| 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |