Page 50 - Demo

Libër për mësuesin/en48ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Shkencat e natyrës Klasa: IXLënda: Biologji Shkalla e kurrikulës: IVTema (nga plani dymujor): Rezultati i të nxënit të temës (nga planiCikli jetësor i organizmave dymujor):Përshkruan procesin e formimit të qelizaveseksuale.Analizon ngjashmëritë dhe dallimet ndërmjetmitozës dhe mejozës.Shpjegon ndryshimin e ADN-së dhe të kromozomevegjatë ndarjes qelizore.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I.1. Transmeton saktë të dhënat e mbledhura për një temë konkrete në formë tekstuale, numerike, verbale, elektronike apo në ndonjë formë tjetër të të shprehurit.1. Paraqet, në formë gojore ose të shkruar, grafike, me simbole, argumente të veçanta për ta sforcuar mendimin apo qëndrimin e vet për një problem nga fusha të caktuara.7 Shfrytëzon teknika të ndryshme në mënyrë të efektshme gjatë të nxënit të temës së dhënë, duke veçuar informatat që i kupton nga informatat e reja, të panjohura, si dhe informatat që për të mbeten ende të paqarta.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara):Dallon dhe krahason ndërtimin dhe funksionin e qelizës, indeve, organeve dhe sistemeve të organeve, duke u referuar biodiversitetit të qenieve të gjalla. Dallon shkaktarët e sëmundjeve te njeriu, te shtazët, te bimët dhe mënyrat e kontrollit të tyre, metabolizmin, zhvillimin individual të njeriut dhe evolucionin e qenieve të gjalla. Shpjegon rolin e karbohidrateve, mineraleve, lipideve, proteinave, vitaminave, ujit dhe fibrave për dietë të shëndetshme dhe llogarit nevojën ditore për energji nga ushqimet e konsumuara.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: MejozaFjalët kyçe: kromozom, reduktim, kromozome, ndarje, qeliza bija.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore:Përshkruan ndarjen mejotike;Shpjegon ndryshimin e ADN-së dhe të kromozomeve gjatë kësaj ndarjeje; Krahason ndarjen mejotike dhe mitotike;